教师资格相关论文
江西省2015年下半年开始试点实行教师资格“国考”后，考试内容既有删减，又有增加，考试内容更加丰富，考试题型更加灵活，注重考查应试者的......
职前教师教育应有坚实的宏观价值引领与刚性质量约束，仅将“教师资格证国考”作为职前教师教育逻辑有其局限性而应当予以批判。学界......
在日本，教职课程是培养教师人才的核心载体。为了克服大学“重学术、轻师范”的培养倾向，顺应教育变革的时代要求，日本持续深化职前教......
我国的对外汉语教学事业应置入国际大环境中，与他国以母语为外语的第二语言教学作横向比较。本文根据对外汉语学科建设的需要，从目前......
据澳大利亚《悉尼晨报》2012年8月1日报道，澳大利亚一半以上的公立学校教师将面临更为严格的教师资格评估检验。这一全新的教师测评......
在“双减”政策出台的背景下,浙江省杭州市教育局依据相关法规认为大学生家教应取得教师资格,这是对政策的误解.从合法性角度检视,......
我国现行的中小学教师教育体系对教师资格的指向是限定学科和学段的,难以适应国家和社会对课程改革、教育发展和教师素养的新要求.......
经历不断发展和地区性探索改革,我国特殊教育教师资格制度取得了一定的发展,但仍存在诸多问题.建设我国特殊教育教师资格制度,顺应......
教师资格证考试改革在一定程度上拓宽了教师培养的途径,指明了师范教育改革和发展的新方向,对提高学校教育质量和加强教师职业专业......
新西兰自上世纪九十年代起,以新西兰教师委员会为管理机构,以一系列法律文件作为支撑,以规范教师资格注册认证机制和健全教师专业......
国家级教师资格面试对于严把教师队伍入口关发挥着重要作用.山东省T市在面试实施过程中,严格执行面试纪律、规程取得了卓有成效的......
师范生职业技能培养是师范生职前教育的一项重要工作,直接影响学生入职以及职后的适应性.在教师资格国考背景下,师范生不仅要具备......
建立和完善职业院校教师准入制度关系到教师的合理流动，关系到职业教育的可持续发展，关系到职业教育质量的提高。本文试比较美国和日......
传统的师范教育与教师职业对位衔接,是历史形成的产物,也有一定的国际氛围。随着教师职业的开放性逐步加强和专业化要求逐步提高,......
教师资格认证制度如何反映我们对教师工作的理解及对教师素质的新的认识,并在政策层面与教师培训和认证工作中得到落实,是需要认真......
吸引国外留学人员回国任教是国家实施科教兴国和人才强国战略、加强高校教师队伍建设的重要措施之一。但我国教师资格制度中不仅缺......
本刊讯（记者 李笑荣）上月，上海北京均传出消息称中小学教师资格终身制将打破，教师每5年将认证注册一次。如果考核不合格，将退出教师岗位......
核心提示：近日，上海北京均传出消息称中小学教师资格终身制将打破，教师每5年将认证注册一次。如果考核不合格，将退出教师岗位。从2012......
摘要：国与国之间的竞争归根究底是人才的竞争，我国向来重视教育，旨在培养出德智体美劳全面发展的合格人才。教师是完成教育工程的中坚......
本报综合消息 8月17日，李克强总理主持召开国务院常务会议，决定推进师范毕业生教师资格认定改革，促进师范毕业生从教就业。“推进师范......
山东省将中小学教师参加继续教育情况作为教师资格定期注册、职务（职称）评聘及年度考核的重要依据，继续教育学分达不到要求的，将暂缓教......
摘要：20世纪上半叶，伴随着我国职业教育的不断发展，我国职业教育教师资格标准也经历了从初创到逐渐完善的过程。对历史上不同时期职业......
5月22日四川省成都市教育局公开表示：该市将从今年起实施教师定期注册制度，对中小学教师资格实行5年一周期的定期审核。根据规定，违反......
主持人提示：建立教师资格注册制度，要兼顾教师的终身发展，认真落实好各环节的培训、学习，减轻教师的额外负担，保护教师的身心健康，使其专......
主持人提示：师资注册制度要让人事、社保等部门共同参与，处理好不合格人员的分流和清理，既要敢于动真碰硬，又减少矛盾的激化。 江苏......
主持人提示：取消教师资格终身制，增大教师的职业风险。危机意识的倒逼，给整个教师队伍注入新的活力，从而促进教育质量的明显提高。 ......
主持人提示：要保证每次认证的严肃性、严密性和实效性。让每一位通过认证的教师名副其实，让每一位没有通过认证的教师心服口服，让每次......
教育部：拟修改和废止部分规章 教育部《关于简政便民优化服务 修改和废止部分规章的决定》（以下简称《决定》）在中国政府法制信息......
Estonia： new occupational qualification standards for vocational teachers 【欧洲职业培训发展中心（Cedefop）】据欧洲职业培......
[摘 要]从历史制度主义的视角分析我国中小学教师资格考试制度的变迁历程发现，经济社会的发展促使其由数量需求走向质量需求。教师......
经教育部批准，2016年下半年，江苏在全省范围内开展中小学教师资格定期注册工作。教师资格定期注册制度破除了教师资格终身制。首次注......
２０１２年全国教育工作会议上，中共中央政治局委员、国务委员刘延东强调“提高教师育人能力和师德素养”。此前，教育部发布幼儿园、小学及中......
中国台湾地区于1994颁布“师资培育法”后，师资转向多元化的管道方式进行培育。然而，随着师资储备人员的扩增，社会面临少子化（生育率下......
作为国家实行的法定职业许可制度，教师资格制度对我国教师的社会经济地位有着重要的意义。《教师资格条例》颁布已近13年，这十几年来......
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”在我国改革开放30年之际，回顾与反思这一阶段教师社会地位的变化，对于我们的教师队伍建设、......
2001年我国全面实施教师资格制度，这对于把好教师职业入口关、拓宽教师来源渠道、促进教师专业化、提高教师地位等都具有重要意义。......
摘要：德、日、英三国的职业教育开展得较早，职教教师资格认证有相对成熟的经验。其职教教师资格认证呈现出“资历至上”与“能力优先......
摘要：教师资格制度是我国针对教师职业发布的职业许可制度。现阶段，我国实施的教师资格制度在实践中尚存在一些问题。本文从完善职教......
关于职场学习 职场学习（workplace learning）也称“工作场学习”。职场学习区别于学校教育主要在于学校教育是一种正式的、有目的......
摘 要：本文就技工院校教师上岗资格制度改革进行探讨，认为技工院校教师上岗资格认定办法与国家严格教师资格制度不相符，建议将这项工......
